חינוך כחוויה קיומית ישעיהו תדמור הספר מבקש לחשוף את שכבת העומק של החינוך, את ליבת החינוך: היכולת של המחנך לחזק את עצמיותו ומודעותו של התלמיד, להדריכו בהתלבטויותיו בשאלות קיומיות ולכוונו בגיבוש תוכנית חייו. לחינוך יש גם זיקה אל הטרנסצנדנטי, הרוחני, והמחבר חותר להבהיר לעצמו ולקוראיו את טיבה של הספירה הזאת. הספר מתווה את ההשקפה החינוכית- האקזיסטנציאליסטית , וכך נדונים בו, בהקשרם החינוכי, מושגי מפתח כמו קיומיות, אותנטיות, משמעות, דיאלוגיות, רוחניות, חוויה, "אחרות" ואהבה. ניתוח הרעיונות מלווה בפרשניות של המחבר, בטקסט שזורים סיפורי התנסות שלו כמחנך וכמנהיג-חינוך קצרים של עבודות שהונחו על ידו. ישעיהו תדמור, פרופסור לחינוך, ראש החוג למדעי ההתנהגות במכללה האקדמית עמק יזרעאל, מילא תפקידים מגוונים, בהם: מנהל בית הספר הריאלי בחיפה, ראש מכללת לוינסקי לחינוך.